为深入贯彻落实职业教育高质量发展要求，进一步强化图书馆在人才培养中的支撑作用，持续提升我校师生信息素养水平，1月16日下午，图书馆在513会议室召开2026年度信息素养工作会议。图书馆馆长郭京、图书馆各部门负责人、图书馆信息素养小组成员及信息网络技术部全体人员参加会议，会议由信息网络技术部负责人张振吉主持。

会上，张振吉首先宣读了《图书馆2026年信息素养年度工作计划》，按时间阶段对2026年度图书馆谋划开展的学生能力培养、教学水平提升、数字资源建设和提高资源利用率等几个方面的工作进行细化分解，并提出工作目标及预期成果。

在随后的教师交流发言环节，张振吉对图书馆2025年信息素养工作进行了简要回顾，通报了信息素养大赛、信息素养实训教学、数字资源推广和应用等各项工作开展情况；信息素养小组成员高盟、郭一幔、张晓晨、薛岩和杨娅老师先后发言，分享工作经验，梳理存在的问题，并对AI环境下高职院校开展信息素养工作的模式和方法进行了深入讨论。

最后，图书馆馆长郭京对会议进行总结，并对2026年图书馆信息素养工作提出要求。他指出：信息素养是新时代高素质技能人才的核心素养之一，图书馆作为学校信息素养教育的主阵地，要立足学校办学特色，精准对接专业建设和学生成长需求，不断创新教育模式与服务载体。要认识到目前信息素养工作存在的不足和差距，并找到破窗的方法和思路。针对下一步工作，他提出三点要求：一是要提高政治站位，肯定过去的成绩的同时，能够正视自己的问题与不足，多在自己身上找原因，找破解问题的方法；二是要摒弃“差不多”的思想，杜绝懒政、怠政、不担当、不作为、慢作为等不良作风，潜心沉淀，下大力气弥补信息素养工作中的短板；三是建立完善的工作制度，打造一支“懂资源、善教学、能服务”的复合型信息素养教育团队，为学校人才培养和内涵建设提供更强有力的支撑。

此次会议的召开，明确了2026年图书馆信息素养工作的方向与重点任务，搭建了各部门协同育人的沟通平台。未来，学校图书馆将以更务实的作风、更创新的举措，扎实推进信息素养教育工作，为培养更多具备终身学习能力和创新实践能力的高素质技能人才贡献力量。

（供稿：张振吉 审稿：郭京）